论文查重多少时间出结果？这些都不知道？今天，小研要来和大家科普一下，如何轻松修改完成的学术论文。

1.首先就是格式排版了事实上，相信有很多小伙伴在期末论文答辩前，都要对自己的排版做到心中有数。比如说：标题、目录、摘要、关键词甚至致谢部分等。

还可以包括自己原创的内容吗？图表！甚至致谢部分也会被判定为抄袭。2.其次是注重正确地引用文献引用了，所以，我们可以通过理解论文意思，把引用和抄袭区分开来，并记下论文的页码和作者名，然后再将需要引用的文献按照顺序列出来。

然后在后面罗列参考书目、索引、注释体例与示范体例。最后就是注重论文的逻辑性，而不能太过于简单。

3.引注和参考书目的区别引用文献主要有三种形式：夹注、脚注和尾注。夹注是指作者姓氏在文中句点或者全书或者章节的句点所指向的基础统称为上下文。

而尾注则是指编者译者亲笔签名（加上编者的名字就缩写成一个逗号）的文本集合。脚注就是指作者在书或篇论文当中直接引用他人的原话或材料等。

尾注则是指作者在论文写作过程所使用的语言资源段中直接提及该词语在同行中所发布的文献资源段中直接引用（即作者的姓氏全拼音）的文本集合，再依著者姓氏在文中句点或全书或者章节的句点所指向的基础统称为尾注。论文整体引用占一半的比例，那么怎样在一定程度上反映学生的学习质量呢？除了以上几种方法以外，还有什么好的方法可循呢？1.利用图片、表格、公式等来充当论据的论证对象从论文的选题阶段到论文的成型阶段，我们可以利用图片、公式、附录、简介等来充当论据的支撑。

在论证阶段，既可以利用图片、公式、附录对论据进行必要的补充、调查问卷、访谈等辅助手段，又可以通过调查专家的“口头调查”，对毕业生的论文开展适当的调查，或对难度较高的论文选题给予建议。2.尽量减少错误频现。

在论文写作、修改之前，我们可以对论据进行必要的删减和校核。无论是什么论据材料，论据的真实性还是数据的可靠性，都要具有充分、翔实的依据。



②掌握科学的思维方法。人文社会科学研究往往重视已有成果的独创性，难以做到没有参考和引用别人的成果；而引用别人的结论不仅能增强文章的说服力，更能使读者觉得作者并不费解气。



③合理运用引文与加注。引文有两种形式：一种表达引文的主要观点，另一种是通过注释特别标明来源出处。

前者在于对作者论述的内容加工整理后，紧接着就是加注。将注释集中于全书或篇幅较长的论文之中，称为段中注（每页单独起一页）；后者分两行附上注(每行首尾相连排时双引号内只空二字线)。

这种注释体现了两个特征：一是“夹注”,即夹注放在本页稿纸下端（正文中）；二是“脚注”,即在本页稿纸的右上角注明资料的作者姓氏和发表年份。3.摘抄类狭义的摘抄。

摘抄是把原文经过仔细阅读、反复推敲而成的自己认识、观点浓缩成一句话，然后根据自己的需要，逐词翻译成外文，再把它们合并编辑一下，供写作之用。我们常说摘抄是利用电脑打好语言符号，然后再把外文翻译成中文。

因此摘抄类广义的摘抄又称文字性摘要，指将原文经过摘取或精选后组装而成的简略摘要。按照国家标准gb7713-87规定，“摘抄”是借助文字符号清晰地表达原作品精神的一种手段。

目前我们应采取以下措施：第一，改变语言结构，提高文字素质。如：要写《红楼梦》中的“蓝凤兰，黄花白雪”一句，要改变语言结构，使其变为“红屋”。

第二，调整语序，适当增减原文段落的某些层次、段落及文面等。这样，文章中所涉及到的语言知识也比原意多出许多倍。

第三，丰富原文，加深原作品意蕴的意蕴。要加深原文意蕴，还要注意不同的文字表现方式，如词汇、语法等。

4.提炼观点提炼观点是文章写作的基础。提炼观点要遵循从属到总的思路，先从自己平时所积累的各种素材进行归纳，再用自己所熟悉或感兴趣的事物、事物、观念等阐明观点。

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