毕业论文的查重制度在高校中已成为普遍现象，学校对学生论文的重复率有明确规定，要求不得超过一定比例。这一制度的初衷是为了维护学术诚信、遏制抄袭现象。然而，随着查重技术的不断发展和普及，许多学生反映他们的论文查重率屡次提高，导致不必要的焦虑和困扰。

查重率高并不一定意味着抄袭行为的增加，反而可能与查重系统的敏感度、数据库的丰富程度以及学生使用引用文献的方式密切相关。一方面，越来越多的学术资源和开放获取（Open Access）资料被纳入查重数据库，这使得相似内容的检测更加全面；另一方面，学生在论文中适当的引用和使用公共知识知识的比例也逐渐增多，导致查重系统将这些合规的部分误判为高重复。

部分学生在面对查重压力时，可能采取机械的写作方式，更多依赖于引用，而非自己的观点和思考，从而制约其创造性表达。其次，部分查重系统对文本的相似度评判相对粗糙，过于高的查重率可能会误导师生对论文质量的判断。此外，学生们对查重系统缺乏充分的理解和规范的引用意识，进一步导致了不必要的学术风险和困扰。

论文查重在一定程度上能够抑制抄袭行为，但也可能在执行过程中产生消极影响，限制了自由学术表达的价值。因此，必须反思和改进该制度，以更好地实现维护学术诚信与鼓励学术创新之间的平衡。建议高校在推进查重制度的同时，加强对学生的学术规范教育，使其意识到科学研究与写作应建立在独立思考和合理引用的基础之上。