问：高考满分议论文的行文思路

1. 答：议论文首先要明确自己的论点是什么，其次要准备一些论据，论据又包括事实论据、理论论据。说白了就是要用名人的故事或者名言去支持你的论点。
   那些“砌墙”的砖有了之后，就可以开始动笔了。如果想要文章看上去有文采，最好不要采用开门见山的方式，可以先用一个名言或者简短的名人故事抛砖引玉，把你的论点引出来。例如论诚信的作文首段：人尽其责，诚实守信
   “三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立”。诚实守信更是中华民族的优良传统。
   中间主要就是各种论据的罗列，但是要注意论据与论据之间的衔接。
2. 答：规范的结构就是要提出问题,分析问题,解决问题,做到有理有据.
3. 答：二楼的都是浮云！课本上都有自己看去！说下自己的感悟，本人系江苏10年考生，语文145分被我凯旋拿下其中作文部分（70分）估计达到了62左右，根据我的经验无论啥文体，必须是自己认真思索后的独特见闻（这点真的！真的很重要如果楼主能信任我的话）
4. 答：逻辑要清晰，语言要犀利，最主要是论点明朗

问：议论文什么结构最好写且得高分

1. 答：议论文最为常见的的结构模式是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。按照这种模式写出的议论文，因为太俗套太循规蹈矩，难以吸引眼球。
   从考试角度而言，文章在绝大多数情况下，与平日的作文有别，其突出表现为：写作时间短，评卷老师阅读时间更短。其导致的必然结果是，获得人们认可的文章，一般来说,形式大于内容。其中表现在结构上，要直观感强，这样写作时易驾驭，阅读时一目了然。最能体现这类特点的议论文结构模式有并列式、递进式和对照式三种。
   所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。
   递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。
   所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述
2. 答：总分或总分总的吧，观点要鲜明且容易找得到，文章脉络要清晰，对论点的把握要深入一点。千万不能犯问题不明的错误！

问：初中议论文三要素以及结构

1. 答：首先，初中的议论文一般是材料作文，自选立意，自拟文题。那么，把握住材料的中心思想就显得尤为重要，一旦偏题或跑题，那么整篇文章就不会得高分了。通常，一段材料所体现的主题是多方面，我们可以多角度的挖掘，站在材料中的不同的人物角度去思考，但也并不是所有的观点都容易去写，建议新手们先不要追求立意新颖，等完全把初中的议论文模式烂熟于心后再加入自己的创新元素，毕竟，在应试教育的环境下，分数才是我们的最终目标。
   2
   文眼——题目的确定
   一定让阅卷老师看第一眼就明白你的文章立意是对的，最好把你要表达的观点放在题目之中，如，乐观——成功的羽翼，千里之行，始于足下等。避免将题目弄得过于冗长复杂，既不要像白开水一样太过直白，使人感到索然无味，也不要让人觉得你在卖弄文采，却弄巧成拙。
   3
   开篇——龙头照应题目，开门见山，不要写的云里雾里的，让人读不明白。
   要有文采，可采用修辞，如排比，但不要太长，我个人很喜欢用名人名言开头，既有文采，又简洁有力，有足够的说服力。
   具体的范文模板
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2. 答：议论文三要素
   论点、论据、论证最为重要，是议论文的三要素。
   议论文三要素一、论点：作者所提出的见解和主张，是讨论的中心观点。
   1、中心论点：即作者在文章中全力论证的总观点。
   2、分论点：有时为了补充或支持中心论点，作者会从不同角度提出分论点。
   议论文三要素二、论据：用以支持论点的证据、理由、材料等。
   1、事实论据：即发生过的事情，如历史事实、新闻大事、研究或统计数据等（参见经验主义）。
   2、道理论据：指公认的道理，或名人的言论、寓言故事、科学定理等（参见理性主义）。
   议论文三要素三、论证：用论据去支持和证明论点的方法或过程。
   议论文基本结构
   1、引论：提出论题，点名论点，或交代议论的目的。
   2、本论：从多方面剖析所论述的问题，并提出论据。
   3、结论：归纳总结，或重申论点，有时也会提出解决问题的办法。