宿州学院本科论文查重率10%以下，毕业生就按照报告提纲修改论文，经导师指导和同意后可进行答辩；复检只能在学校规定范围内才能通过。（三）学位外国语言与文化特色专题研究论文的写作对于非英语国家大学生而言更为困难，有两方面因素影响了我们对学术写作特色的认识。

1是时间紧迫性。英语不仅要求学生掌握学术英语的基本技能，还需要他们具备阅读、翻译等能力。

2是内容选择空洞。我认为，英语硕士教育中的学习语言使用频率最高，如果将学术写作比作“打砖块”，学生会感到无从下手。但是，如果学生能够选择一些简单易学的语言材料进行写作，将有助于提升英语的学术写作水平。另外，如果考虑跨文化沟通，也能帮助自己将英语硕士的教学内容与实际应用相结合。

4、研究设计（一）研究背景及研究现状1.1研究目标本研究以国内英语课堂上的学习为主，采取小组讨论式研究模式，以英语教学为核心，分析国内外教学中学习者的学习需求，探索出适合国内各类学习群体的教学方法与策略。其次，研充相关研究成果，展示自己研究设计背后所依据的学习动机与学生学习行为之间的关系及相互关系。再次，根据学生的学生学习行为选择不同的学习方式来进一步提升学生的学习行为，最终达到理想的学习效果。（二）研究方法1.2研究方法1．3数量统计分析本论文研究的方法包括学习者问卷调查和观察研究，采用问卷调查和网络数据分析的研究方法和得到的研究结论。1）访谈法本研究通过问卷收集了6个英语课堂教学的案例，并针对学生的学习情况进行了深入浅出地回忆、记录，然后采用文献检索和网络搜索相结合的方法进行调研，并分别采访两位学生，以发放问卷15份，回收19份，发布回收结果。2）个案研究和访谈法本研究通过访谈法了解被研究对象的情绪态度、知觉程度和表现特征，并进行分析，探寻其学习行为的规律及其规则。同时，对被研究对象的学习行为进行总结和反思，提供有益的参考信息，并在此基础上提出相应的解决思路。1.2课题研究过程及成果发表学术论文是某一科学领域中具有学术价值或实践意义的问题，是以科学理论为指导，运用概念、判断、推理等逻辑思维手段，通过分析和评价形诸实验观测数据,得到合乎客观的规律性认识。作为学术成果载体的学术论文必须满足下列条件：

（1）所撰写的论文是有自己的新见解或创新点；

（2）所组织的成文能够系统完整地反映作者本人的观点；

（3）引用他人成果必须注明出处；

（4）论点正确、合理,论述充分，事实清楚，论证严密，有独立的新颖观点；

（5）文章结构完整，层次分明，语言流畅，图表配合恰当。1.3研究方法与技术路线学位论文按照学术研究活动方式而不同，可采取以下形式：

（1）调查报告类。包括社会调査的获取情况、资料收集过程、研究成果的整理与总结等内容。

（2）比较文学类。包括但不限于如下两种：1）历史与考古类的研究方法，如考古学、中国历史学、比较文学等专著；2)社会学的研究方法，如关于人物研究的方式与方法、民俗学方面的方法、历经哲学方面的方法、马克思主义的方法等等，这部分内容需要在全面掌握各类方法的基础上进行。2.研究步骤及成果发表学术论文的撰稿是一个长期工作，要尽快掌握撰写学位论文所需步骤，并做到胸有成竹，才能保证论文的质量水平和可靠度。因此，学生必须根据论文选题开展调查研究、搜集研究材料、编制提纲，并且根据研究内容和学位论文的格式要求，撰写学位论文。学位论文的基本结构由研究背景、研究现状和研究目标三大部分组成，学位论文也由封面、摘要、致谢、附录等部分组成。在学位论文的撰写过程中，还应注意学位论文的格式。

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